宗教研究

作为一所天主教学校,pt游戏网站强调的是学校环境中,并通过其宗教课程和课外活动信仰天主教的教义和价值观。所有学生都必须在SDA每季度/学期期间采取的宗教课程。

学生了解天主教基督教,基督教和犹太教的圣经学习,道德推理能力发展。所有学生都必须执行75小时服务的付诸行动他们的信心。此外SDA学生在学年全程参加群众遵守神圣的日子,节假日和特殊场合。通过充当群众这些圣体的部长,讲师,礼仪合唱团的成员,和其他各种能力作出积极贡献的学生。热衷于宗教/社会公正问题的机会学生有可能成为参与行动和同行教育部多明尼加青年俱乐部,仅举几例。

宗教学我

421宗教9A
(9)所需的 课程学分2.5
这当然是介绍信仰和宗教在青少年的生活中的重要性的理解。在天主教,基督教深入了解一下具体情况如下,包括:智慧和耶稣,圣礼的作品,以及礼仪年。作为SDA社区的新成员,学生也将探索多明尼加家族丰富的传统。 ESTA材料的整合将有助于生活的学生,以及开拓进一步的研究途径。
411宗教9B
(9)所需的 课程学分2.5
本课程作为介绍所有的圣经研究在SDA课程。学生接受介绍神圣经文的研究。重点是希伯来文圣经作为犹太教 - 基督教传统的根源。希伯来圣经(摩西五经,历史书,智慧书,预言书)的四个主要部分进行了探讨。最终,这个课程提供手把手的方法圣经,并介绍了圣经研究。

宗教研究II

422个圣经研究II (10)所要求 课程学分2.5
本课程将介绍新约。课程的重点是四个福音书和使徒行传。该信件时,因为它们涉及到使徒行传对保罗的信件强调感动。了解基督教经文设置了福音反思,共享和生活一生的基础。
412道德 (10)所要求 课程学分2.5
本课程研究基督教道德的基本原则。它的目标是帮助学生发展用于制造良好的道德决策的过程。主题包括良知,自由,法治和罪恶。与生活在基督教生活方式的具体问题将得到解决

宗教研究III

453教会历史 (11)所要求 课程学分2.5
这门课程将教会历史感与教会的根基升值。着眼于不断扩大的教会,学生将有权在教会生活积极参与并成为未来ITS的一个组成部分。此外本课程将提供和深入探讨的话题:如形成的早期教会,基督教殉难者,教会与国家,修道,异端,改革中的作用,以及梵蒂冈第二。
413社区服务 (11)所要求 课程学分1.25
耶稣的服务的消息是ESTA学期课程的重点。每个初中将在社区的批准场地完成40小时志愿服务。在当地医院日间护理中心,施粥所,养老院等服务人员,学生必须把她的基督教信仰付诸行动,并通过反射/学习模型从这段经历成长的机会。
403社会正义 (11)所要求 课程学分2.5
圣经和耶稣生活的中心主题是有必要对所有的人的工作带来一个公正的世界。最好做需要这样的一个理解当前的社会问题。本课程提供一个更深入的了解我们的学生到放实践基督通过怜悯的下士作品教诲:喂饱饥饿的,给饮渴,穿暖衣服,收留无家可归者,看望病人,访问监禁,和埋葬死者和天主教社会教学的十大校长(“天主教社会训导的积木”威廉·拜伦,美国1998年10月31日);同时提供的社会问题,在一个基督教的背景调查。一个公正的世界的元素,以及我们当今世界的特点,提供的该类主题为种族主义,性别歧视,贫困,饥饿和建立和平研究的背景。

喇叭外被邀请发言,学生对社会正义的问题,如:环境问题,压裂,移民问题,工人的权利,童工,对生命的尊重,贩卖人口,和死刑。学生的挑战是要成为更好地了解和对发展一个公正的社会工作。

宗教研究IV

424祷告和灵性 (12)所要求 课程学分1.25
本课程介绍该学生可以用它来帮助她探索她与主关系的各种活动。祈祷的时间,地点和姿势这样的实际问题被认为是写作和日记一起放松的技巧。冥想帮助学生方法适用的经文为她的个人生活和课堂互动提供了深入了解集团的祷告。通过所有的经历,学生提供搞活随着她的灵性机会,它可能就这样在她的生活变得更加明显。
423个伦理 (12)所要求 课程学分1.25
科学和技术的进步已经造成人类生命和人格的重新审视的意义。该课程将研究我们的社会对于环境,医学伦理,商业和劳动实践,媒体,以及他们对我们作为21世纪的基督徒有什么影响的作用,面临的一些关键问题。
433个比较宗教 (12)所要求 课程学分2.5
这当然是一些世界上最古老和最有影响力的宗教,即伊斯兰教,印度教,佛教,儒教和道教的普查。学生将获得新的见解和基本原理和这些非基督教教派的仪式的理解。
426的婚姻,家庭和职业 课程学分1.25
本课程让学生更深入地了解调用夫妻生活,单身生活或宗教生活。该课程着眼于各种类型的生活中,这些作为天主教基督教的;回答如何今天这些生活方式活出我们的社会天主教会的活跃,执业会员的问题。学生将获得(在婚姻或宗教生活是否)洞察到婚姻圣事,承诺的神圣誓言来,人的生命,对身体与爱情的真谛尊重的尊严。

宗教研究I,II,III和IV

社区服务 (11)所要求 课程学分1.25
在保持与妇女赋权和不义之举为优先多明尼加我们的使命和理念说明;我们为我们的学生有机会通过慈悲的下士作品付诸实践基督的教导:喂饿了就给喝了渴了,穿暖衣服,住所的无家可归者,看望病人,访问监禁,并埋葬天主教社会训导的死和十校长(“社会天主教教学的基石”威廉·拜伦,1998年美国10月31日)。

服务的耶稣的信息是此过程的焦点。每个学生都将在社会上认可的网站完成75小时志愿服务。在当地医院,日间护理中心,施粥所,养老院等服务人员,学生必须把她的基督教信仰付诸行动,并通过反射/学习模式从这次经历成长的机会。

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