理科

我们的科学课程,旨在帮助学生培养分析和批判性思维技能,使他们能够做出道德决策。基于高等教育目前的发展趋势,我们有一个双轨设计方法学的课程。学生提供的机会,追求医学科学或工程轨道。

或者是所有新生采取概念概念物理或物理学荣誉。二年级学生采取化学或化学我我的荣誉。大三采取生物学或预AP生物(生物化学/微生物学)。大三和选修课前辈包括法医学,宏观生物学/环境科学,化学荣誉II,I物理学,人体解剖学和生理学荣誉,AP生物,AP化学或AP物理。

概念物理518 (9)所需的 课程学分6.0
A full year course intended to learn fundamentals of Physics from a conceptual rather than a mathematical viewpoint. Rules and laws of Physics will be used to discuss the physical situations that make up the basics of physics. Numerous demonstrations, discovery-based laboratory, lecture, and multimedia will be applied to 日e following topics: kinetics, forces & motion, electricity & simple circuits, generators & diodes, and energy.
概念物理519 (荣誉) (9)所需的 课程学分6.0
A full year course intended to build a strong conceptual understanding of the fundamentals of Physics. With this strong conceptual foundation, Students are better equipped to understand the equation and formulas of physics and to make connections between concepts of physics and their everyday world. Problems assigned are challenging compared to regular Conceptual Physics in preparation for AP Physics. Numerous demonstrations, discovery-based laboratory, lecture, and multimedia will be applied to 日e following topics: kinetics, forces & motion, electricity & simple circuits, generators & diodes, and energy.
501化学I (10)所要求 课程学分6.0
这当然是介绍物质和它的属性。通过课堂作业和实验室活动中,学生将查看不同类型的物质之间的结构和相互作用。化学与日常生活之间的联系将被发现和分析。学生将被引入科学写作,并学习如何处理化学品和设备的安全,高效的方式。这当然是一个先决条件,其教导在分子水平生物学1,因此需要进行的化学物质的背景。
511化学I (荣誉) (10)所要求 课程学分6.0
这当然会以更快的速度和更大的深度平行于化学,但我。

先决条件: 至少3.5的概念和物理部门批准。

502生物I (11)所要求 课程学分6.0
本课程旨在向学生介绍一些重要概念,生物科学。介绍主题包括:细胞化学和生理学,细胞过程,遗传学和基因工程。他们的应用和意义通过各种练习和独立研究审查。彻底暴露对生命起源的理论是在研究病毒,细菌和原生生物的学生移动之前提供。

主要门类和设备部门的动物一个简短的调查呈现。有机会观察一些覆盖在课堂上,瑞风技能和实践探究他们的录音过程的,表达和解释数据提供所需的实验课的学生。在任何时候,科研和发展的社会和伦理问题的敏锐意识的发展强调。

512生物学I(荣誉) (11)所要求 课程学分6.0
AP预生物学类似于一种荣誉的生物学课程。它是专为学生想带AP生物在任何他们大三或大四和/或在专业医学预科大学。 AP预生物学的学生将涵盖的主题更深入比荣誉的生物学过去一样。本课程将涵盖更多的材料,实验室和调查,并做更多的批判性阅读和写作。任何学生谁是在生物科学和医学领域或谁是服用AP生物学在未来的规划追求事业真正感兴趣,强烈建议走这条路。

先决条件: 在平均至少3.0之前,科学,数学和英语课程。需要主管部门批准。

534 HUMAN ANATOMY & PHYSIOLOGY (荣誉) (12)选修 课程学分6.0
本课程是专为谁打算攻读医学或其他健康科学发展的学生。它是开放给任何有资格的高级谁是有兴趣在人体内是如何工作的。结构和人类系统的功能将在大学水平进行研究。猫的解剖,口腔实验室操作会随着人体的研究比较的基础上进行集成。独立研究,个案研究,合作研究组,以及相关的实验室经验是这门课程的组成部分。

先决条件: 至少3.0的平均在以前的科学课程和部门的认可。 ESTA选修仅适用于老年人。

562先进的安置生物 (11&12) Elective 课程学分6.0
AP生物学是相当于一个大学入门生物学课程采取学生计划在生物科学专业大学或为那些想进入医学预科。 AP生物学不同于标准的高中生物课,因为它涵盖了更深入和以更快的速度更材料。

这门课程已经授权美国大学理事会为满足AP生物学的要求。任何学生谁是在生物科学和医学领域追求事业真正感兴趣,强烈建议采取AP生物。 AP生物,让他们获得在概念和技能的先决条件的基础许多大学生物科学课程,为学生提供了在大学的一个重大优势。在AP生物学取得成功的能力,让学生自信和知识基础是成功的在未来的科学课。

先决条件: 这当然是开放的至少学长带3.5平均在之前科学,数学和英语课程。厅批准是必需的。

545先进放置化学 (11&12) Elective 课程学分6.0
AP化学被设计成等价的普通化学过程中,在大学第一通常采取的一年。本课程将让学生承担,作为大学新生,在他们的机构化学序列第二年的工作,或为其他领域的概述在化学是一门课程的先决条件登记。对于其他学生来说,AP化学实验室科学课程满足需求和释放时间等课程。

AP化学的学生将获得的基础知识和与化学处理的问题一个合理的竞争力的理解深度。本课程将有助于学生能力的发展思考,清楚地表达自己的想法,口头和书面形式,清晰和逻辑。 AP化学将为学生提供相当于一个典型的大学课程的实验室工作经验。

先决条件: 化学I荣誉和3.5代数II荣誉GPA在哪里或更高要求的课程都。

544法医学 (11&12) Elective 课程学分6.0
本课程将解释背后的犯罪现场调查科学。学生将学习到不同类型的证据,以及用于收集和分析的技术。因为他们通过课程进度,他们将改进的技术,并将其应用到研究的其他领域。

涵盖的主题包括:犯罪现场调查;装卸及微量物证如毛发,纤维,土壤,花粉和玻璃检查;血液和血液飞溅检查; DNA;药物;笔迹分析和工具痕迹;印象;弹道;法医人类学;和死因和死亡时间的确定。

1杆(自动化和机器人) (7)选修 课程学分6.0
用于本课程为7 年级的学生。这个单元开始与学生学习如何创建和使用工程笔记本,这将在整个过程中GTT使用。他们将学习有关工程和干课程(科学,技术,工程和数学)。该学生将追溯历史,发展,以及自动化和机器人技术的影响。他们了解机械系统,能源传输,自动化及计算机控制系统。学生使用一个强大的机器人平台的设计,建造和程序的解决方案,以解决现有的问题。
2杆(设计和建模)  (8)选修 课程学分6.0
这个过程的目的是为8 年级的学生。在这个单元中,学生们开始认识到一个工程的笔记本文件的价值,捕捉他们的想法。它们被引入到和使用的工程设计过程中解决问题和理解,创造性和创新性设计对我们生活的影响。学生使用业界标准的3D建模软件来创建自己的设计的虚像。学生将通过建立在一个真实的世界环境测试他们的原型带给他们的虚拟图像栩栩如生。
3,以介绍工程设计 (10)选修 课程学分6.0
介绍了工程designtm(IED)是用于10年级的学生谁感兴趣的设计和工程高中水平的课程。 IED的过程中的主要重点是让学生接触到设计过程中,研究和分析,团队合作,沟通方法,全球和人类活动的影响,工程标准和技术文档。 IED让学生通过活动 - ,以项目和基于问题的(程序appB)学习开发,当然概念技能和理解的机会。与组队方法结合使用,appB的学习挑战学生不断地磨练自己的人际交往能力,创新能力和设计过程的理解。它也允许学生发展战略,使和指导自己的学习,这是教育的终极目标。

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